杭州電子科技大學職稱論文檢測要求:知網期刊檢測30%內為通過

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根據杭州電子科技大學網站的信息,從2011年起高校教師申請專業技術資格所填報的論文,需提交學術不端文獻檢測報告,即職稱申請的論文需要通過知網期刊的檢測。詳見下文:

杭州電子科技大學關于做好2011年度專業技術職稱評審中學術不端檢測工作的通知

各學院、處級部門:

根據教育廳規定,從2011年起高校教師申請專業技術資格所填報的論文,需提交學術不端文獻檢測報告。為做好此項工作,請各學院(部門)積極配合。具體工作如下:

一、學術不端檢測對象

2011年申報高級專業技術資格人員(教師、研究、教育管理、實驗、圖書、工程系列),此項工作由學校圖書館具體負責。

二、檢測程序:

1. 申報專業技術資格人員認真填寫《浙江省高校教師職稱論文學術不端檢測報告匯總表》(附件)。表中所填的論文名稱及順序必須與《評審表》保持一致。并優先從圖書館“中國知網CNKI數據庫”中下載CAJ或PDF格式電子版論文(專著、譯著、教材及外文刊物上發表的論文除外)。如未在該數據庫中檢索到提交論文,可以從圖書館其他數據庫中繼續查找并下載PDF格式電子版論文,如仍然沒有,方可提供WORD文檔。申報人員提交的電子版論文必須與紙質論文完全一致,須對其真實性負責。

2. 根據教育廳文件要求,圖書館使用清華同方知網的“學術不端文獻檢測系統”進行檢測(檢測范圍包括中國學術期刊網絡出版總庫/中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫/中國重要會議論文全文數據庫/中國重要報紙全文數據庫/中國專利全文數據庫)。檢測工作由系統自動完成,圖書館不干預結果,不評價結果。

3. 圖書館檢測后,將每位申報人員的幾篇檢測報告裝訂在一起,檢測報告匯總表(見附件)作為封面,加蓋圖書館檢測公章。

4.申報人對檢測報告認可簽字(圖書館對論文不進行重復檢測)。

5. 根據學術不端文獻檢測系統使用手冊,論文學術不端大致分兩種情況:

一種是自抄(達到一定比例即為“一稿多投”)。作者相同或部分作者相同的論文,除去引文,文字復制比≧50%,屬于一稿多投。文字復制比在50%以下一般可以通過。

一種是抄襲他人論文(達到一定比例即為“抄襲”)。不同作者的論文,除去引文,文字復制比≧30%﹤50%為段落抄襲,文字復制比≧50%為整體抄襲。文字復制比在30%以下一般可以通過。

對于檢測結果中重復率大于要求比例的論文由所在學院學術委員會進行審核,審核意見報學校人事處。